En umonteret hestetidslektion for begyndere

Kontakt forfatter

Umonterede hestehåndslektioner er altid nødvendige

Som jeg har nævnt før, tror jeg på at undervise generelt gode hestefærdighedsevner. Det betyder ikke noget, om du kan ride, hvis du ikke ved noget om det dyr, du kører. Vi skal respektere hestene og lære så meget om dem, som vi muligvis kan.

5-E instruktionsmodel

Jeg gik ind i vanen med at skrive min pensum i 5-E instruktionsmodellen. Dette er en instruktionsmodel for erfaringsvidenskabelig uddannelse. Jeg lærte om dette på et landbrugsbaseret uddannelsesseminar. Hvis du kan tilbyde lektioner i dette format, kan du tiltrække skolegrupper til at lave feltrejser som en ekstra indkomststrøm. Skolelærerne skal bruge disse planer, og at have feltrejse-aktiviteter, der allerede er skrevet på denne måde, er en bonus for dem. De fem E'er er "Forklar, udforsk, engag, uddyb og evaluer." Du kan placere E'erne i enhver rækkefølge, du gerne vil have dit program til at fungere, så længe du har alle fem af dem.

Først troede jeg, at det ville være svært at skrive, hvad jeg troede i et strengt format, men det har faktisk været en stor hjælp for mig at sikre, at jeg skriver gode lektionsplaner, som enhver kunne undervise i, såvel som at gøre det lettere for børnene at lære.

Hvad er målet?

Målet er at gøre deltagerne bekendt med grundlæggende sikker hestepraksis, mens de interagerer med heste på jorden. Hvem kunne bruge dette? En orientering for nye klienter, en piger spejder troppshest badge program, den første dag i sommerlejr eller regnfulde dagslektioner til dit lektionsprogram.

Opgave 1: Forklar

Lad din gruppe opdele i par, og hvis de ikke kender hinanden, så hjælp dem med at vælge partnere eller gøre det tilfældigt. Du skal have dine heste i stalden til denne aktivitet.

1. Velkommen eleverne og giv de to papirskiver.
2. Giv dem navnene på to heste i stalden.
3. Fortæl dem, hvad de skal gøre, er bare et sjovt spil, hvor du gætter på, hvor meget de to heste vejer, som de er tildelt.
4. Fremhæv, at det bare er for sjov - dit bedste gæt er helt fint!
5. Lad dem derefter give deres gætte tilbage, og du skal holde dem tilbage til senere.

Opgave 2: Udforsk

Diskuter, hvorfor vi skulle tage hensyn til, hvor meget en hest vejer. Lad eleverne tage gætter, men be dem om at komme til det punkt, at heste er meget større end os. Selv de mindste heste er langt større end os, så vi er nødt til at være sikkerhedsbevidste omkring dem hele tiden.

Opgave 3: Engager

Giv hver studerende et stykke papir og tegningsmaterialer. Fortæl dem, at de vil tegne en plakat til en af ​​sikkerhedsreglerne. Du vil have udarbejdet alle de sikkerhedsregler, du vil dække på papirskiver i en hat.

• Hver studerende vælger en regel ud af hatten tilfældigt og læser den højt for gruppen.
• Når alle har deres regel og forstår, hvad deres regel betyder, skal du give dem, hvor lang tid du synes, de skal have brug for at få sikkerhedsplakaten gjort.
• Når du er færdig, skal du placere dem på et let synligt sted i stalden som en påmindelse.

Opgave 4: Udfør

Lad eleverne finde et sikkert sted at stå og se på dig, mens du demonstrerer hver af de sikkerhedsregler, som du fik dem til at lave plakater til. Sæt en stille hest på krydsninger til denne demo, fordi børnene også vil interagere med hesten. Sørg for at understrege sikkerhedsreglerne. Jeg ville gøre alle reglerne på begge sider af hesten, der er bundet, så du demonstrerer dem to gange.

Opgave 5: Evaluer

Dernæst tager hvert barn en tur, der viser den sikkerhedsregel, de tegnet en plakat af. De andre studerende skulle være opmærksomme, fordi de vil bedømme demonstranten om, hvor godt de demonstrerede reglen. De vil give hver demonstrator A, B eller C og derefter fortælle dem, hvorfor de gav dem den karakter.

Vi ønsker, at de skal forklare sig selv for at bevise, at de virkelig griber reglerne og vigtigheden af ​​dem. Når alle har fået deres tur til at demonstrere reglen og få graderet, udleverer du vægt gætte, at de gjorde første ting.

Nu vil du gå i stand til at stal, eleverne læser, hvad deres gætte var. De andre studerende gætter på, om de synes, at den reelle vægt er højere eller lavere, så bruger du vægtbåndet på hesten til at fortælle dem den faktiske vægt. Sørg for, at når du får vægtene, nævner du sikkerhedsreglerne, mens du gør det, og at du også skriver de faktiske vægte ned.

Pakk det nu op og send dem hjem

Når alle har kendt hestens faktiske vægt, kan du, hvis du vil, give en præmie til de partnere, der gættede det nærmeste! Afslutningsvis, spørg dem, om de alle havde det sjovt og føler, at de lærte sikkerhedsregler? Så sig noget i retning af, hvordan denne vægtøvelse gik sammen med sikkerheden for at være en påmindelse om, hvor meget større, selv den mindste hest er, at vi er, og at vi til enhver tid skal være opmærksomme på vores sikkerhed!

Glade umonterede rytter!